了一些学习品种和学习场所，但更多的却在记者目力还未及的地方……

　　德艺双馨塑造人品

　　发现项目五：京剧推荐场所：徐汇区青少年活动中心淑女小档案姓名：桃子年龄：5岁京剧学龄：半年学戏时间：一周一次，每次3小时

　　小桃子的爷爷是位票友，喜欢听京剧，也常常带着桃子去剧场看戏。从小耳濡目染，桃子也成了半个小票友。等长大了些，家里决定让她接受更正规的训练，送她去到京剧社学戏。现在的小桃子已经能有模有样地唱着西皮流水了。业界观点

　　钱敏（资深京剧演员、专职辅导老师）：京剧是国剧也是国粹。“戏子”之称纯属无稽。古时世家大族里有多少人投身梨园，因为和那种刻骨铭心的美丽相比，名利地位真不算什么。大到一出戏，小到水袖轻甩或眼波婉转，东方美学被发挥到了极致。如果能理解这种美，更能体验这种美，那么对人气质品格的塑造大有益处。

　　学戏先要学历史，懂规矩。唱、念、做、打当然重要，但是在此之前，必然要懂得礼数和历史背景。这些都能帮助入戏，理解剧情。家长们都反映，学了京剧，孩子气质不同了，也更懂得尊敬长者，更懂为人处世的道理。传统的伦理道德除却封建死板的部分，是值得传承发扬的。良好的礼仪和传统的道德标准伴随人的一生。德艺双馨，做艺术家如是，做平常人也如是。■黄隽洁

　　关关雎鸠淑女好“求”

　　发现项目六：背诗经推荐场所：孟母堂淑女小档案姓名：宣宣年龄：5岁学龄：3年多学画时间：一周背一首新诗

　　宣宣刚会说话时，爸爸就教她背诗经。虽然宣宣不懂那些诗里在讲些什么，但囫囵吞枣的本事还是蛮大的。后来宣宣还背过很多唐诗，俗话说“熟读唐诗三百首，不会写诗也能吟”，爸爸就是抱着这样的心理教宣宣背古诗词的。

　　在爸爸的期望中，宣宣长大后应该是一个传统的淑女，行为举止都非常优雅。爸爸从小给宣宣填鸭式地“灌输”古诗，就是希望宣宣能够知书达理，学会安静，不浮躁。业界观点

　　于东航（华育中学校长）：通过背唐诗训练记忆力，是一种很好的益智行为。儿童的记忆能力很强，不仅对理解的东西，即使对不理解的东西也能很快记住。从生理上来看，因唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。此外，反复吟诗，可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。■呜哈

　　秀外慧中优雅自如

　　发现项目七：茶艺推荐场所：黄浦区青少年活动中心淑女小档案姓名：YOYO年龄：10岁茶艺学龄：3年学茶艺时间：一周一次，每次3小时

　　YOYO从小就是个毛毛糙糙的孩子，但是有一次爸爸妈妈带她去品茶，看着台上的茶艺表演，YOYO突然变得安静起来，从此闹着要学茶艺。现在YOYO变得越来越细心，变得越来越能干。原来茶艺班的小朋友不仅要学茶艺，还要学着自己管理一整套的茶具。在演出的时候，还要自己梳妆，自己排练。几年下来，YOYO还不成了秀外慧中的小小茶艺家。和小朋友们一起还通过自己的茶知识，调配出各种应节的喜庆茶，比如用碧螺春、金橘和莲子冲泡的元宵茶。业界观点

　　张吉敏（8年教龄的专职茶艺师）：茶乃国饮，茶从来不只是选茶、冲茶那么简单。茶是一种艺术，茶艺传递了纯、雅、礼、和的茶道精神。一杯好茶，无论是准备的时候，还是品尝的时候，都体现了中国人的优雅。

　　茶艺一般都要从基础茶知识开始教授，诸如茶叶的种类、茶叶的贮存和妙用，茶具的选择搭配等等。须知不同的茶叶要配不同的水来冲泡。入门之后，更可以通过水温的掌握领会茶叶与水配合的奥妙之处。茶拥有悠久的历史，茶文化比起课本上的历史更多一份活色生香。

　　茶艺之所以称之为艺术，就是因为每一个步骤都能称之为艺术，一点都马虎不得。外人看得真切却未必能感受得真切，还得是当事人，在最后捧起茶杯的时候才能体会到那份惬意。■黄隽洁

　　入静放松意守算盘

　　发现项目八：珠算推荐场所：徐汇区漕溪路金浦大楼淑女小档案姓名：Alice年龄：6岁珠算学龄；10个月学珠算时间：一周一次，每次45分钟至1小时

　　中班刚毕业的Alice，从去年8月开始上幼儿意念珠算课，到今年7月份为止，在轻松愉快的教学氛围中已经学完了全部课程。她现在已经能够做任意两位数的加减乘除，熟练掌握了元、角、分的运用，还有年龄、生日、生肖和负数的计算等等。业界观点

　　沈松年（意念珠算教育研究之家教师）：珠算是中华民族优秀传统文化，被誉为古代中国第五大发明。收藏算盘越老越有价值，而弘扬民族文化重在发展、重在创新。意念珠算是在珠心算基础上发展起来的，简言之即通过入静放松，意守算盘，在脑中打算盘。意念珠算是以意念为核心、以算盘为主载体、以意象为素材展开的思辨活动，以幼儿为主要训练对象，能够提升他们的学习能力，预防和排除学习障碍。它不搞考级，不搞题海，只着重于两点，即“思维训练”和“应用”，以此锻炼幼儿的形象逻辑思维以及在实际生活场景的运用能力。“思维训练”让孩子学会思考和判断用哪种方法计算最快最简单，“应用”让孩子学做小掌柜、小售货员。■周莲莲